教育内容
教育目標
「人を愛し、学問を愛し、美を愛する豊かな人間」の育成
激動する社会の中で、深い人間愛に基づいた本校の理念「人間たれ」はますますその輝きを増し、この学び舎に集う人々に優しさと勇気、品格と知性そして人間に対する尊厳を育んでくれます。以下に「人間らしさを探求する」本校がめざす、人間像をご紹介します。
人間に対する尊厳を大切にして、「善」なるものを求めて共に生きる人を育成します。
高い志を持ち、未来を見つめ、自己実現をはかり、「真理」の探究を共にめざす人を育成します。
美しい自然・芸術・文化を愛し、「美」なるものを追求し、共にその美を表現する人を育成します。
教育姿勢・体制
「学び合い、認め合い、深め合う」
教育実践テーマをもとに、子どもたちがお互いに認め合う豊かな人間関係のなかで、学習活動を展開します。グループワークによる学び合いをはじめ、他の学級や学年との交流などを通じて、協同的な問題解決能力や集団的な自治管理能力を育成し、子どもたちが自らが人間力や学力を高め合えるように育みます。
人間教育
卒業までの6年間、生活日記「あゆむすがた」を毎日綴ります。担任はコメントを記して返却し、児童や保護者との心の架け橋になっています。また、朝の全校一斉読書やお話会などで豊かな心情を育み、運動会や文化祭、誕生日会など、さまざまな行事を通じて人としての成長を促します。
言語技術教育
言語技術とは、思考を論理的に組み立てて、相手が理解できるようにわかりやすく表現する力のことです。すべての学びの基礎となる技術であるとともに、国際社会で日本人が堂々と自己主張していくうえでも必須のスキルとされています。本校ではその重要性にいち早く着目し、2022年度から小学校としては東海地区で初めて「言語技術教育」を本格的に導入しています。
独自のルーブリック評価
社会の中で主体的に協同する力や豊かなコミュニケーション力など「21世紀を生きる」ための資質や能力は、ペーパーテストでは評価しづらい「見えない学力」です。本校では独自のルーブリック評価を作成し、建学の精神や教育目標の中で伸ばしたい「価値観」「スキル」を明確にすることで、子どもたちの意欲や成長をサポートします。
ICT教育
各教室に大型ディスプレイを設置するほか、校内全域でWi-Fiに接続できる環境を整えています。タブレット端末(iPad)を利用することで、教室内のみならず、理科や体育などの屋外での活動においてもより効果的な学習に取り組みます。
